Un magnifique voyage au pays de Inuits avec le grand explorateur Paul-Emile Victor. Ce livre est à la fois un roman et un texte documentaire. Certes, la vie des Inuits a bien changé depuis ce livre, mais il reste un témoignage de ce passé pas si lointain, de la vie rude et des traditions de ce peuple.
Vous trouverez dans le dossier ci-dessous l'accès aux fiches de lecture suivie réalisées par Azertyy. Vous trouverez également une fiche de mots croisés sur le livre, réalisée par Cynthia.
Il faut passer par la rubrique Pour me contacter, colonne de droite (menu de droite, il faut un peut descendre sur cette page), avec une adresse mail académique et une petite description de votre classe, afin que je vous envoie le lien.
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En fin de parcours littéraire sur un thème, je remets à mes élèves cette trame, pour garder une trace. en général nous étudions un ou 2 titres en lecture suivie, les autres sont des lectures offertes.
Mon Loup préféré dans une nouvelle aventure ! Le loup qui rêvait d'océan.
Ce n'est pas la dernière de ses aventures, mais elle est parfaite pour terminer l'année avec les CP, qui pourront lire ce texte, avec quelques aménagements, comme les lettres muettes grisées, et certains graphèmes complexes en gras. Merci à Dorothée pour ce travail conséquent !
Un grand merci à delgil pour ce texte adapté aux CP, en suivant la progression de sons de Taoki, début janvier.
Petites exceptions :
* le "ai" déjà rencontré avec le "balai" de Léa la sorcière et le mot-outil "j'ai" vu au mois de novembre
* le "ette" de "galette", bon, c'est le bon moment, non ?
* le mot "recette", avec une petite aide à la lecture, le dessin d'un livre de recettes, et je l'ai en plus souligné.
A mon tour je reprends ce texte, très peu de changement dans une version correspondant à Dire, Lire, écrire avec Ludo.
Petites exceptions :
* le "ai" déjà rencontré avec le "balai" de Léa la sorcière et le mot-outil "j'ai" vu au mois de novembre
* le "ette" de "galette", mais vu dans La galette à l'escampette
* le mot "recette", avec une petite aide à la lecture, le dessin d'un livre de recettes, et je l'ai en plus souligné.
Merci à Manico pour les fiches d'exercices accompagnant cette petite lecture.
Voici un bel album pour aborder les préparatifs de Noël en classe, pour sortir de l'habituelle préparation de la venue du Père Noël, pour le cycle 2.
Vous trouverez dans le dossier :
* un exercice d'association texte image sur l'intégralité du texte pour les CE1
* des exercices pour des CE1
* des exercices pour CE1 petits lecteurs, merci à Annick ! * une mise en scène : A partir de cet album, Fanny
a monté son spectacle de Noël avec sa classe de GS/CP, avec sa collègue
de CM1. Elle m'a transmis sa mise en scène. C'est vraiment très bien
fait, la mise en scène est détaillé et il y a les références des
musiques à utiliser.
Vous trouverez les textes sur mon ancien blog. Attention, ils sont sous mot de passe, à me demander avec une adresse mail académique, une petite présentation de votre classe en passant par Pour me contacter, colonne de droite de ce blog. Rubrique textes
Un petit outil qui peut-être très pratique pour présenter le livre à la classe : ici
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Des fiches que je distribue suite à une lecture offerte.
J'imprime mes fiches au format 4 pages par feuille, la feuille est collée dans le cahier de parcours lecture (mais on pourrait également préparer ces fiches à l'avance et les relier pour l'année), et complétées au fur et à mesure des lectures offertes, sur lesquelles aucun autre travail n'est prévu. Je distribue ensuite les couvertures du livre à coller dans l'encart vierge.
Cette nouvelle aventure de mon Loup préféré nous accompagnera à la rentrée.
Loup sait lire, mais il n'aime pas cela, et un voyage dans un étrange pays et de belles rencontres, vont changer tout cela.
Ce livre sera lu dans le cadre du parcours lecteur.
J'utiliserai ce texte en première période avec mes CP, il faut donc des fiches simples, car ce sera uniquement de la compréhension orale.
Les CP, auront simplement :
- une fiche sur la couverture pour le parcours lectures
- une fiche d'images séquentielle, pour garder une trace de la chronologie de l'histoire
- une fiche sur les rencontres faites par Loup, à associer au texte de littérature lui correspondant. La fiche portera sur les vrais rencontres faites par Loup, et pas sur les livres simplement évoqué (sauf Aladin et Ali Baba, car plus accessibles). Vous trouverez des fiches pour accompagner la lecture suivie, pour un début de CE1, ou CP de fin d'année. J'essaierai de faire un peu plus tard une deuxième série de fiches ce qui permettra de différencier.
Attention, ils sont sous mot de passe, à me demander avec une adresse mail académique, une petite présentation de votre classe en passant par Pour me contacter, colonne de droite de ce blog. Rubrique textes
Merci à Laurianne pour son exploitation en 11 épisodes et 2 niveaux de difficulté, que vous trouverez également dans le dossier (idem pour le texte associé + sa version dys, dans ma rubrique accès aux textes), ainsi que des fiches bilan.
Merci à Marie-Pascale pour ses fiches destinées à des CE1-CE2.
Les exercices de compréhension sont principalement fait à l'oral et elle axe ses fiches élèves sur la lecture et la compréhension de consignes, relecture du texte et la recherche systématiquement de la bonne écriture des phrases réponses.
La 1ère partie s'adresse aux ce2 et la 2ème aux ce1.
Marie-Pascale a l'habitude de distribuer les tapuscrits page après page, sans
les illustrations. Les séances commencent avec un résumé des
épisodes précédents, puis des hypothèses sur la suite avant d'aborder
la lecture de la nouvelle page.
Et le soir, au moment de la relecture à la maison, ils illustrent
eux-mêmes chaque page.
A la fin de chaque histoire, elle leur propose quelques dessins qu'ils
utilisent ou non pour faire la page de couverture, sur laquelle ils
écrivent leur propre nom en tant qu'illustrateur.
Pour retrouver les personnages rencontrés par Loup j'ai équipé la bibliothèque de classe avec les titres des éditions Lito. C'est une petite collection simple, bien illustrée, et surtout très économique (seulement 1,99 euros le titre !).
Pour certains titres, Loup n'a pas rencontrés les personnages, mais ce sont des livres qu'il a trouvé et ramené à l'écureuil.
Celui ci ne fait pas partie de la même collection, mais reste à tout petit prix. c'est bien le texte de Jean de La Fontaine sans adaptation aucune, superbement illustré.
Comme on les voit également sur l'image, on pourra également s'intéresser au Lièvre et la tortue, La cigogne et le renard, Le loup et l'agneau qui existent également dans cette collection bien sympathique.
Encore une autre collection, chez l'imprévu, c'est ce que j'ai trouvé de plus adapté à l'âge des enfants. Ma version préférée, c'est celle qu'a ma fille, la version illustrée par le talentueux Benjamin Lacombe (un régal pour les yeux !).
Dans la même collection qu'Alice, une version simplifiée du livre de la jungle. Je n'ai pas trouvé Tarzan, dont Loup trouve le livre, en même temps, Loup ne le rencontre pas, il n'est pas non plus nommé dans le livre, je ferai donc l'impasse.
Toujours la même collection, chez l'imprévu, une île au trésor simplifiée.
Il est évident que je ne lirai pas ce titre à la classe, mais le visuel correspond bien à la description "Le second montrait un sous-marin attaqué par une pieuvre géante" et sera simplement montré.
Loup n'a pas rencontré Aladdin, mais son tapis volant ! De même pour Ali Baba, c'est la caverne qu'il a découverte, quand à Simbad le marin (pas trouvé de livre abordable), il est simplement cité comme l'un des livres retrouvés par Loup.
Vous trouverez le texte pour les CE1 et un texte adapté au niveau de lecture des CP, à cette époque de l'année, "Lulu présidente", vous trouverez mon dossier ici.
Lulu Présidente, de Daniel Picouly Rien-ne-sert veut être le prochain président des animaux de la forêt. Mais les amis de Lulu ne sont pas d'accord et demandent à la petite tortue de se porter candidate... Qui de Rien-ne-sert ou de Lulu remportera les élections ?
Attention, ne l'achetez pas à des prix exorbitants.L'édition est épuisée, mais avec cette année électorale nul doute qu'il y aura une réédition.
Votez pour moi ! de Martin Baltscheit Qui sera le nouveau Roi des animaux ?Quand les animaux se mettent à voter, c’est le rire (et surtout le bazar) assuré(s) ! Les élections, chez les animaux, c’est quand même moins compliqué que chez les hommes. Un seul candidat, toujours le même : le Lion, toujours réélu à la majorité. Sauf que cette année, quelqu’un a décrété que ça suffisait. Il s’agit d’une petite souris grise. Bien décidée à enlever le morceau au Lion... et à devenir Reine des animaux. La bataille électorale s’annonce rude... et drôle ! Car la candidature de la souris va en susciter toute une flopée !... Dès lors, les fourmis réclament plus de travail pour tous, les bergers allemands davantage de lois et d’ordre et les renards l’abolition des frontières !!!Quand les animaux singent les comportements des humains, c’est le chaos total ! Une histoire pas si fictive que ça, concoctée avec beaucoup de pertinence et d’humour par le duo Martin Baltscheit & Marc Boutavant, élus à l’unanimité les auteurs le plus inspirés du moment !
nouvelle version, même texte, nouvelle couverture :
Pour le texte : Pour accéder à la rubrique, merci de demander le mot de passe en passant par Pour me contacter dans la rubrique accueil, avec une adresse mail académique et une petite présentation de votre classe.
Splat a été élu délégué des élèves. Il a un super programme, mais ses copains trouvent ses idées complètement nulles. Alors, Splat voit plus grand : interdiction des devoirs, pizzas tous les midis, un robot à la place de la maîtresse...
Léa veut voter Dans la bande des Inséparables, il y a Parfait, Léa, Aminata, Lucas, Tom et Juliette. D’origines et de milieux différents, ces amis vivent dans le même quartier et partagent les joies, les questionnements et les petits tracas du quotidien. Parce qu'à six ans, même si on est déjà grand, la vie peut parfois être compliquée ! Heureusement, les Inséparables peuvent compter sur la complicité qui les unit et le soutien des adultes qui les entourent.
Dans la collection de mes petits documentaires préférés pour le cycle 2, une nouveauté : Le président de la République, vient tout juste de sortir. Je l'ai commandé, et vous rédigerai très prochainement un article de présentation.
Pour aborder le thème en instruction civique, tout un dossier sur les élections en général, les élections présidentielles en particulier (diaporamas, documents élèves) : ici Pour mettre en réseau :
La présidente, de Geoffroy de Pennart
Carlotta l'hippopotame vient d'être élue présidente de la république de Chamboulie. Elle doit très bientôt être reçue à Chicania par le roi Victor Ier avec lequel elle souhaite aborder la question des droits de l'Homme. Cet album aborde le thème de la politique sur un ton humoristique.
Vous pourrez retrouvez une fiche sur ce titre dans mon rallye Geoffroy de Pennart :ici
Ah, si j'étais président ! Ainsi, peut-être, la garde républicaine pourrait se rendre utile en apportant des gâteaux au petit président et à son meilleur copain premier ministre ! On trouverait des cabanes dans les arbres qui bordent les avenues des villes et des jardins sur les toits des immeubles ! Les soldats auraient des pistolets à eau et mèneraient les batailles à coups de polochon ! Le reste du temps, ils promèneraient les enfants et les grand-mères ! Si un enfant était président, le monde serait sans doute plus beau et plus rigolo ! Catherine Leblanc imagine avec délice les rêves de grandeur d'un petit garçon
Celle-ci se fait dans le cahier d'écrivain, voilà pourquoi j'ai préparé de simples bandeaux (à photocopier en format 2 pages par feuille).
En France, l'élection présidentielle se prépare ! Les Français veulent élire un président qui les rendra heureux. Ah, comme Essie aimerait être celle qui fait le bonheur de tous... Aussitôt dit, aussitôt Essie est présidente et habite au palais de l'Elysée. Normal, quand on est la personne la plus importante de France ! Mais elle a aussi beaucoup de travail, et une ennemie impitoyable prête à tout pour prendre sa place...
Quelques livres pour la lecture offerte et la BCD :
Nico: la visite de la présidente, de Hubert Ben Kemoun, Régis Faller Grand événement pour Nico et ses copains : la présidente de la République vient visiter leur classe ! Rangement de chaque recoin de la salle, jolies décorations, nombreuses répétitions d'une chanson : tous les élèves de l'école préparent cette venue ! Mais le grand jour arrive et tout ne se déroule pas forcément comme prévu.
Plumette une poule super chouette Les élections approchent et c’est l’effervescence au poulailler : le jeune et ambitieux Coqhardi se présente contre le vieux Coqenpâte qui règne depuis toujours sur la basse-cour. Les slogans fusent, la lutte fait rage entre les deux candidats dont l’un ne veut rien changer et l’autre tout bouleverser... Qui sera élu chef de la basse-cour ?
Mon exploitation de cet album pour les CE1 avec exercice adapté dys dans le fichier CE1 : images séquentielles et texte à remettre dans l'ordre (attention 2 niveaux de difficulté : uniquement le texte à remettre dans l'ordre; textes et images à remettre dans l'ordre).
Ce titre fera parti de notre parcours de lectures autour du thème de Noël. J'en parle davantage : ici.
Les activités que je vous propose sont celles que j'ai prévue pour ma classe de CP, suite à une lecture offerte. Ces activités peuvent également être menées avec des CE1.
Comme je procède ?
Je lis l'album aux enfants, album que je projette en même temps au TBI, avec ma Hue-hd webcam.
Je lis l'histoire en faisant une pause à l'arrivée à la maison du boucher : Où sont-ils ? Que va-t-il se passer ?
et à l'arrivée de Saint Nicolas : Qui est-ce ? Que va-t-il se passer ?
A la fin du l'histoire, on reformule.
Cette partie, prend du temps, je m'arrête à ce moment.
A la séance suivant, je demande à un enfant de reformuler l'histoire, puis je projette les images dans le désordre, je distribue le document pour rétablir la chronologie :
Lors de la séance suivante (ou la même séance selon le temps restant), nous revenons sur la couverture de l'album pour repérer :
* le titre
* le nom de l'auteur
*...
Cette fiche sera intégrée dans le cahier de parcours lectures des élèves. Plusieurs versions selon le niveau.